domingo, 3 de marzo de 2019
Le regalamos algo a Papá? 🎁
El día del padre se acerca y como tanto los queremos, les vamos a hacer un regalo con nuestras manos. Os dejo algunas ideas que me han gustado un montón 💡.
miércoles, 27 de febrero de 2019
sábado, 23 de febrero de 2019
JUNTOS mejor, Si a los Centros de Educación Especial y a la inclusión.💚💚💚💚💚💚💚
Desde esta Plataforma creemos y defendemos el derecho de todas las personas con discapacidad a gozar de una inclusión real en la sociedad en todos sus ámbitos. Por eso, pedimos a los gobiernos que garanticen una dotación suficiente de recursos para atender a los alumnos con discapacidad en los centros ordinarios y en los centros de Educación Especial.
Igualmente, abogamos por que el dictamen de escolarización de cada niño y cada niña se realice una vez sean oídas sus familias, de forma que la opinión de estas prevalezca a la hora de elegir modalidad educativa para sus hijos e hijas, como forma de garantizar los recursos educativos
necesarios.
necesarios.
La realidad es que, en este momento en España, no hay dos sistemas (“de primera y de segunda” ni “sistemas paralelos”), sino un único sistema escolar donde los alumnos y las alumnas con necesidades educativas especiales son atendidos
bajo diversas modalidades de escolarización: Educación Ordinaria, Educación Especial, Aulas Específicas, Escolarización Combinada...
Por tanto, los centros de Educación Especial son una de las modalidades posibles para atender a la diversidad del alumnado y una vía legítima para la inclusión. Así, los colegios de Educación Especial
son centros específicos y especializados que dan
una respuesta personalizada y que garantizan los apoyos necesarios a cada niño, cada niña y cada joven.
son centros específicos y especializados que dan
una respuesta personalizada y que garantizan los apoyos necesarios a cada niño, cada niña y cada joven.
Las personas con discapacidad presentan aptitudes y necesidades muy diferentes, por ello, la inclusión educativa pasa por contemplar cada situación y a cada alumno y alumna en particular,
tal como se viene haciendo en la Educación Especial en nuestro país y en otros del ámbito europeo.
El derecho a no ser discriminado no supone tratar a todos igual, sino tratar a cada uno como necesita. Aunque algunos niños y niñas se adaptan muy bien
a la escuela ordinaria, otros precisan de una educación individualizada, con personal muy especializado, espacios adaptados, aulas con pocos alumnos y ritmos de aprendizaje concretos. ¿Por qué destruir estructuras educativas que están funcionando y que garantizan el derecho a una enseñanza de calidad de este alumnado
a la escuela ordinaria, otros precisan de una educación individualizada, con personal muy especializado, espacios adaptados, aulas con pocos alumnos y ritmos de aprendizaje concretos. ¿Por qué destruir estructuras educativas que están funcionando y que garantizan el derecho a una enseñanza de calidad de este alumnado
Para lograr una inclusión social, laboral, familiar y
de ocio, desde la Educación Especial se trabaja y se persigue el máximo desarrollo de todas las capacidades del alumno y de la alumna, no solo de sus competencias curriculares que, en algunos casos, pueden estar muy alejadas de las de otros niños y niñas de su misma edad sin discapacidad.
Desde esta Plataforma exigimos que no se excluya ninguna de las modalidades educativas prestadoras de apoyo que hay actualmente en el sistema educativo español.
💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚
Vamos a dar nuestro apoyo, pincha en el enlace y vota.
domingo, 10 de febrero de 2019
Educación emocional.
Maravilloso descubrimiento, para trabajar la educación emocional en el aula.
Se trata del blog de Fernando Navarro, orientador, que propone más de 100 dinámicas para el aula, para trabajar con los alumnos la educación emocional.
Propones, 126 dinámicas, para trabajar en el aula la educación emocional.
Esta muy bien estructurada, según el area que queramos reforzar o trabajar.
- Asertividad
- Autoestima- Autoconocimiento
- Confianza
- Empatía.....
Os dejo el enlace, para que le echéis un ojo y las apliquéis en el aula. Muy buenas, para aplicar en las sesiones de tutoría.
Es un material maravilloso.
Gracias Fernando Navarro.
Se trata del blog de Fernando Navarro, orientador, que propone más de 100 dinámicas para el aula, para trabajar con los alumnos la educación emocional.
Propones, 126 dinámicas, para trabajar en el aula la educación emocional.
Esta muy bien estructurada, según el area que queramos reforzar o trabajar.
- Asertividad
- Autoestima- Autoconocimiento
- Confianza
- Empatía.....
Os dejo el enlace, para que le echéis un ojo y las apliquéis en el aula. Muy buenas, para aplicar en las sesiones de tutoría.
Es un material maravilloso.
Gracias Fernando Navarro.
Este recurso está sacado del blog de su creador, Fernado Navarro, Orientador, Su blog se llama
LA BOTICA DEL ORIENTADOR. http://orientafer.blogspot.com/2011/09/126-dinamicas-de-educacion-emocional.html
lunes, 4 de febrero de 2019
Para empezar bien el día, nos saludamos con energía 🖐🏼.
Me encantan estos carteles, para animar a nuestros chicos y chicas a saludarnos con alegria todos los días antes de empezar a trabajar en una dura manaña. Hay que comenzar con energía. Y que mejor ayuda, para llenarnos de energía que recibir un abrazo, un choque de manos, un abrazo, un beso o un ritmoso baile de nuestros compañeros y profesores.
Os dejo estos carteles tan chulos para colocar en la entrada de nuestra aula👍🏼👍🏼👍🏼
Os dejo el enlace de Pinterest, para descargar. https://pin.it/esuohpmejya55f
Os dejo estos carteles tan chulos para colocar en la entrada de nuestra aula👍🏼👍🏼👍🏼
Os dejo el enlace de Pinterest, para descargar. https://pin.it/esuohpmejya55f
sábado, 2 de febrero de 2019
Tarde de cine y 🍿 🍿 🍿.
Basada en el libro El gran gigante bonachon , escrito por Roald Dahl.👀👀👀
viernes, 18 de enero de 2019
EDUCAPEQUES, página genial para descargar material para trabajar con los alumnos.
💡💡💡os dejo una página que he encontrado con un material maravilloso, para descargar y trabajar con los alumnos las áreas de lengua, matematicas, conocimiento del medio e inglés. Hay un montón de fichas descargables en pdf, según el nivel a trabajar. Es un recurso muy útil, para reforzar contenidos específicos de las distintas áreas. Para practicar otros contenidos ya vistos en clase o para aprender algunos nuevos. El modelo de fichas es muy claro y ordenado. Al poder descargarlas en pdf podemos selccionar el material que Mas nos interese. Espero que os sirva de ayuda. A mi me ha gustaro mucho, pedazo de trabajo que han realizado.
Os dejo los enlaces, para echarle muchos 👀 👀 👀.
Pinchad en la imagen y accedéis a las fichas. Gracias a educapeques por compartir tan estupendo 🌟 material. 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
Os dejo los enlaces, para echarle muchos 👀 👀 👀.
Pinchad en la imagen y accedéis a las fichas. Gracias a educapeques por compartir tan estupendo 🌟 material. 👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼👏🏼
miércoles, 9 de enero de 2019
martes, 8 de enero de 2019
Ideas para repasar contenidos pasados, o reforzar.
Empezamos con esta tabla de actividades o tareas diarias, para repasar los contenidos del 1 trimestre. Cada día se le proponen a los alumnos dos actividades, de lengua y mates. Para hacerlas en clase, cuando terminan las tareas, para los alumnos que precisan refuerzo o para hacer en casa poco a poco.
La he encontrado en LA CLASE DE LORE, y me ha dado permiso para quedarme con su buena 💡.
También podemos utilizar plantillas como estas para afianzar contenidos rutinarios o importantes para otros aprendizajes. Os dejo algunos modelos. Espero que os sirvan!
Plantillas para Matemáticas.
La he encontrado en LA CLASE DE LORE, y me ha dado permiso para quedarme con su buena 💡.
Os dejo esta lista, para sacar ideas sobre actividades a proponer.
También podemos utilizar plantillas como estas para afianzar contenidos rutinarios o importantes para otros aprendizajes. Os dejo algunos modelos. Espero que os sirvan!
Plantillas para Matemáticas.
Plantillas para lenguaje.
lunes, 7 de enero de 2019
viernes, 4 de enero de 2019
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